ტრენინგის მეოთხე დღის რეფლექსია
ტრენინგის მეოთხე დღე დავიწყეთ მოდულის შინაარსის გაცნობით. ტრენინგის მიზანი იყო: 1. შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა; 2. შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენა. ტრენინის მესამე დღეს ვერ მოვასწარით მიმართულების მიმცემი საკვანო კითხვების შედგენა, ამიტომ მთელმა ჯგუფმა ჩვენი პროექტებისთვის შვადგინეთ კითხვები: ტრენერმა ისაუბრა პროექტზე დაფუძნებული სწავლების შეფასებაზე, (ჩამოვტვირთეთ და გადავიკითხეთ სათანადო ფაილი) ნათლად განგვიმარტა, რომ შეფასების ფორმები უნდა იყოს მრავალფეროვანი, მოსწავლეები ჩართულები უნდა იყვნენ შეფასების პროცესში, შეძლონ უკუკავშირი. შეფასება უნდა იყოს ხშირი და მრავალმხრივი, გასათვალისწინებელია, რომ სხვადასხვა პოტეციალის მოსწავლეები თანაბარ პირობებში უნდა მოვაქციოთ. განმავითარებელი შეფასება . უნდა იყოს ხშირი. ეს აკონტროლებს და ხელს უწყობს სწავლის ხარისხის გაუმჯობესებას. განმსაზღვრელი შეფასება მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევის ათვისების ხარისხის შე